重磅！我国高职院校师资水平Top100出炉！

  2024年是首轮“双高方案”的检验之年。当时虽官方没有发布查核效果，但不少高职院校已在预备下一轮“双高方案”的申报和等候新的评选方针。

  5月，怀进鹏部长在教育部、内蒙古自治区在京举行部区谈判会议中初次提出“新双高”战略，释放了关于下一批“双高方案”建造的清晰信号。7月，教育部副部长吴岩在深化现代作业教育系统建造变革现场推动会中，要点说到：打造以“五金”为抓手的新时代作业教育新基建。

  “五金”新基建即“金专业、金课程、金教师、金教材、金基地”建造。这是现代作业教育系统建造新基建五大要点使命，也是展开“新双高”建造、执行推动作业教育深化变革、完成高水平开展的中心抓手。

  师资队伍的建造更是高级作业教育的魂灵，直接决议校园的办学水平、科研水平，直接影响学生的技能培育和作业竞争力培育。为便利院校充沛了解当时本身“金师”建造的实力，及其在全国、省市的定位，充沛备战“新双高”申报，本文依托【高职360度数据监测渠道】，挑选出在师资队伍模块上实力最强的100所高职院校，展现我国高职院校在师资队伍建造上所获得的效果。

  我国高职院校师资水平排名的目标为一切被归入2024软科我国高职院校排名的高职院校。

  师资水平排名包括教师规划、师资结构、职教专家、教师开展、教师技能和科学研究6个维度，包括13项目标，可相对全面、系统地展现各高职院校在师资建造上的实力。

  在高职院校师资水平百强中，83所为“双高”院校，仅有17所为非“双高”院校。“双高”院校实力尽显，也进一步展现了我国特色高水平高职校园和专业建造规划对高职院校开展的强壮促进作用。

  以下以师资结构和科学研究两个维度为例，展现本排名中Top 10院校的目标概况，一览其建造风貌。

  教师队伍是开展高级作业教育的榜首资源，是支撑新时代国家作业教育变革的要害力气。提高教师本质、优化师资结构，建造高本质“双师型”教师队伍是快速推动作业教育现代化的基础性作业。例如在2022年，教育部发布《关于逐渐加强全国作业院校教师教育立异团队建造的告诉》中说到，“双师型”教师占比不低于50%。

  在【高职360度数据监测渠道】中，教师职称结构指的是校园具有副高及以上专业方面技能职务的专任教师人数与专任教师数的比值；双师型教师比指的是校园双师本质专任教师人数与专任教师数的比值。两项目标可较为全面地展现校园教师的全体质量结构。

  能够看出，前十强院校的高级教师比均在30%以上。“双师型”教师份额更是远超50%，其间深圳信息作业技能学院高达86.70%以上，黄河水利作业技能学院、陕西工业作业技能学院、和浙江金融作业学院也都在80%以上。

  科研开展水平也是衡量高职院校办学软实力及服务社会经济开展才能的重要目标，开展科研也是树立我国式现代化作业教育系统的内涵要求。在【高职360度数据监测渠道】的科学研究维度中高水平科技论文、高水平文科论文、国家级科技项目、国家级文科项目等目标下，可直观看到各校科研实力。

  本排名采用院校在2019-2023年间的科研产出数量或折合数值。其间深圳信息作业技能学院的科研论文总量最高，承当的国家级科技项目亦为最多。十强中仅有的文科类（财经类）院校——浙江金融作业学院则产出了最多的高水平文科论文效果。

  假如比照师资队伍十强榜单和2024软科我国高职院校排名的效果，清楚明了，师资水平十强里不乏在整体排名中相同位列前10的院校。例如天津市作业大学在师资水平榜单中位列全国榜首，一起也是2024软科我国高职院校排名总榜中的榜首；北京电子科技作业学院的师资水平排名紧随其后，位居全国第二，一起也是2024软科我国高职院校排名总榜中的第二名，陕西工业作业技能学院师资水平排名全国第三，其在2024软科我国高职院校排名中位列总榜榜首（并排），这些头部高校可谓国内高职院校中名副其实的俊彦。

  天津市作业大学始建于1978年，是全国最早举行高级作业教育的院校之一，为第一批“国家演示性高级作业院校”和全国优质高职高专院校，2019年当选“双高方案”高水平院校A档建造单位。

  校园具有以国家级教育名师、技能大师、全国优异教师等组成的教职员工千余人，在【高职360度数据监测渠道】的职教专家维度下，教指委委员、职教名师、双师典型等目标均坐落全国前列。

  陕西工业作业技能学院建校于1999年，2011年被教育部、财政部确定为“国家演示性高级作业院校”，2019年跻身国家优质专科高级作业院校并当选教育部、财政部我国特色高水平高职校园和专业建造规划建筑设计企业A档。师资实力是该校的一大办学优势。校园具有多个国家级教育团队。2022年，该校的使用化工技能教师团队当选全国高校黄大年式教师团队。此外，校园还具有全国作业作业教指委专家成员13名，多人当选黄炎培出色教师奖、国家万人方案教育名师、高职“双师”典型事例等。

  深圳信息作业技能学院始建于2002年，是国家演示（主干）高职院校、国家演示性软件作业技能学院。2019年，当选我国首轮“双高方案”——高水平校园（B档）。

  建校以来，校园注重师资队伍的培育，“金师”实力杰出。已建立起了一支以国家级名师、珠江学者、鹏城学者和坚信学者为中心成员的师资团队，实力微弱。在【高职360度数据监测渠道】的职教专家维度下，教指委委员、职教名师、双师典型等目标均坐落全国前列。

  神仙打架的“双高”院校之外，部分非“双高”院校也体现亮眼。河南经贸作业学院（第34名）、包头作业技能学院（第36名）、湖南大众传媒作业技能学院（第41名）、锡林郭勒作业学院（第49名）等均位列全国前50强。其间，河南经贸作业学院排名全国第34名，对错“双高”院校的师资建造之星。

  河南经贸作业学院是国家级优质专科高级作业院校、河南省双高工程立项建筑设计企业。校园建造了一批高水平教师教育立异团队，其间2017年该校管理学（会计学）教师团队被教育部颁发“全国高校黄大年式教师团队”，是全国第一批创立的200个教师团队之一。除此之外，该校还当选教育部作业教育教师队伍建造典型作业事例，获评全国高职院校教师开展指数100所优异院校。

  在【高职360度数据监测渠道】职教专家维度下的教指委委员、职教名师、双师典型等目标均坐落全国前列。关于河南经贸作业学院职教专家数据（部分）展现如下：

  教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教，强教必先强师。怎么提高作业院校师资水平，把建造一流高职院校与培育一流师资、培育一流高职人才衔接起来，是当时高职院校开展同面对的重大问题，也是广阔高职院校感受渐深的痛点和难点。